1-1 How's the weather?

🌿 114年臺南市學校環境教育推動成果報告

🌈 課程名稱：How's the Weather?

📅 實施日期：114年1月8日

🎯 教學目標

• 能聽辨並說出天氣與國家等相關單字，如：sunny, windy, cloudy, rainy, snowy, hot, warm, cool, cold, Taiwan, the USA, Australia, India, Japan, Singapore, the UK, Spain
• 能了解氣候變遷對地球與自然生活造成的衝擊。

🧩 教學過程

【暖身活動】

• 播放歌曲 "How's the Weather?"
• 學生聆聽並說出聽到的單字，例如：weather, sunny, rainy...

【氣候變遷教學】

• 播放影片：「用3分鐘了解聯合國永續發展目標」
  → 問題：聯合國永續發展目標共有幾項？對我們有什麼影響？
• 閱讀新聞：《蒙大拿氣候裁決》
  → 問題：還有哪些國際相關新聞？
• 探索網站：NASA 氣候變遷兒童網站
  → 問題：你知道哪些環保網站？
• 播放影片：氣候變遷的危機
  → 問題：How do we know the climate is changing? What are the impacts?
• 介紹生活中的9個節能減碳方法
  → 問題：你對氣候變遷有什麼看法？How do you feel about climate change?

【總結活動】

• 複習天氣與休閒活動字彙與句型
• 發下 Weather 學習單，完成句子填空與感想

🌟 成果描述

• 學生了解氣候變遷與極端氣候對地球的影響
• 能解釋全球暖化造成的現象，如冰川縮小、海平面上升等
• 學生透過討論，提出：(1)多搭乘大眾運輸 (2)節能家電 (3)少用塑膠 (4)綠色消費 (5)少吃肉等行動方案
• 學生願意承諾在生活中實踐減碳行動

✍️ 實施心得

氣候變遷議題融入教學，拓展孩子的國際觀，提升他們的公民素養與行動力。學生從生活中實踐，思考如何透過日常選擇為環境盡一份心力。

🗣 學生回饋

• 學生1：我可以多騎腳踏車讓環境更舒服。
• 學生2：我覺得北極熊好可憐，希望大家可以不要大量開冷氣。
• 學生3：大家要節能減碳，這樣世界才會更好。
• 學生4：I think climate change is scary, otherwise polar bears will become extinct.
• 學生5：There will be no rainy season and no winter in Taiwan soon.

🖼 教學照片